Blijf op de hoogte van Dimensies en meld je aan voor de nieuwsbrief.
Nummer-11 (december 2025)
Hierbij presenteren wij het winternummer 2025 van Dimensies.
1. Het eerste artikel doet verslag van een onderzoek naar lesgeven over controversiële onderwerpen. Wouter Smets beschrijft in Onderwijs over controversiële onderwerpen vijf verschillende strategieën voor het ontwerpen van onderwijs over controversiële onderwerpen.
2. In een tweede artikel doen David van Alten, Saro Lozano Parra en Anoek Richers verslag van hun exploratieve onderzoek naar de vraag in hoeverre burgerschapscomponenten terugkomen in digitale leermiddelen voor het vmbo.
3. In een derde artikel slaat vakdidacticus Gijs van Gaans in Religieuze geletterdheid als krachtige kennis een brug tussen verschillende opvattingen van ‘religieuze geletterdheid’. Om welke kennis en om welke denkvaardigheden gaat het bij religieuze geletterdheid?
In de rubriek Uitgesproken een interview van Gijs van Gans met godsdienstsocioloog Markus Altena Davidsen. Een gesprek over visie, vakdidactiek en de maatschappelijke waarde van levensbeschouwelijk onderwijs in het voortgezet onderwijs.
De rubriek Uitgeprobeerd heeft drie bijdragen.
De eerste bijdrage voor Uitgeprobeerd is van Eefje Smit en Pieter Mannak. Historisch en geografisch redeneren bij vakdidactiek doet verslag van een project bij de Hogeschool Utrecht, waarbij het model Historisch Redeneren (2018) is vertaald naar de geografische context.
De tweede bijdrage voor Uitgeprobeerd is van Mathias van Quathem, Annemarie Gielis en Aster Van Mieghem en gaat over de kracht en vormen van ‘Storytelling’ in de Humane- en Welzijnswetenschappen in Vlaanderen.
De derde bijdrage voor Uitgeprobeerd is van Jacobien Niebuur, Tim Huijgen en Milan van Rees en betreft een project burgerschap bij het schoolvak economie VWO in Nederland: Eerlijk zullen we alles delen? Een project over sociaal-economische ongelijkheid.
In de rubriek Uitgelezen doen Machteld Vandecandelaere, Geerte Savenije en Gerhard Stoel verslag van een tweedaagse, interdisciplinaire workshop in Leuven, waarin ver- schillende onderwijsonderzoekers verkenden hoe controverse en redeneren in hun vakdomein worden begrepen.
Blog
Lees de blog Digitaal onderwijs geven en de geheimen van het werkgeheugen door Hans Wessels, hoofdredacteur van Dimensies.
Blog – Digitaal onderwijs geven – Hans Wessels (februari 2022)
Dimensies is een vrij toegankelijk Nederlandstalig tijdschrift over onderzoek naar de didactiek van de mens -en maatschappijvakken. Het tijdschrift is een uitgave van het Landelijk Expertisecentrum Mens- en Maatschappijvakken.
De redactie van Dimensies roept op tot bijdragen.
Wij verwelkomen op theorie of empirie gebaseerde artikelen over onderzoek naar de vakdidactiek van de mens- en maatschappijvakken. Hiernaast hebben we ruimte voor beschrijvingen van (onderzochte) vernieuwende en potentieel interessante lesideeën op het gebied van de vakdidactiek van de mens- en maatschappijvakken.
Klik voor de auteursinstructies - voor vragen en bijdragen stuur een email naar redactie@dimensies.nu
Uitgeprobeerd
In de rubriek 'Uitgeprobeerd' willen we lessen plaatsen die ofwel gebaseerd zijn op inzichten die voortkomen uit wetenschappelijk onderzoek, of in het kader van een wetenschappelijke studie zijn onderzocht. Heb jij zo’n les? Neem dan contact op met de redactie.
Nummer 11
